ACTIVIDADES INFANTILES

La Biblioteca Pública de Palma organiza trimestralmente una gran variedad de actividades infantiles con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y desarrollar la creatividad de los más pequeños, junto a sus familias.


La programación de actividades infantiles de la biblioteca incluye cuentacuentos, teatro en pequeño formato, presentaciones de libros y talleres musicales, artísticos y de robótica, dirigidos a diferentes franjas de edad.


¡Os invitamos a todos a venir a la biblioteca a vivir la cultura!


Cuentacuentos

Sesiones de narración oral teatralizadas, destinadas al público infantil y familiar, con el objetivo de fomentar la lectura a partir de una gran variedad de obras y temáticas, desde los cuentos clásicos o las fábulas mallorquinas hasta los temas de interés más actual como la igualdad, la sostenibilidad... sin dejar de lado las conmemoraciones más destacadas (Día del Libro Infantil, Día de la Mujer, etc.)


Talleres

Talleres infantiles pensados ​​para fomentar y desarrollar diferentes habilidades de los niños, potenciar su creatividad y animarles a la lectura. La biblioteca ofrece un amplio abanico de actividades adaptadas a las distintas franjas de edad: de 0 a 3 años, de 3 a 5 años, de 6 a 8 años y de 9 a 12 años.


Entre las propuestas más recientes destacan las sesiones de Canta'm un conte destinadas a los más pequeños y sus familias o los talleres de robótica y ODS.


Presentaciones de libros

Presentación de obras de literatura infantil, a cargo de los propios escritores y/o ilustradores, con el objetivo de poner en contacto a los más pequeños y sus familias con los autores y, al mismo tiempo, contribuir a la difusión de la producción editorial local.


Club de lectura

Sesiones en grupo para comentar la lectura de un libro que previamente han leído a todos los participantes. Los títulos son seleccionados por un coordinador que además propone actividades adecuadas para la edad de los participantes. La biblioteca se encarga de facilitar un ejemplar a cada lector.

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